
Započinjemo novi ciklus projekta Poduzetni-C-I 2.0. Sretni smo i uzbuđeni što nastavljamo razvijati projekt Poduzetni-C-I 2.0, koji predstavlja nastavak uspješnog pilot-projekta iz 2024. godine. Kroz projekt zajedno s učenicima gradimo poduzetnički mindset, potičemo osobni razvoj i približavamo mlade stvarnom svijetu rada.
Projekt ponovno provodimo s novim generacijama učenika Turističko-ugostiteljske škole Poreč, a ove godine dodatno ga nadograđujemo uključivanjem učenika osmih razreda Osnovne škole Vrsar. Ova suradnja povezuje srednjoškolce i osnovnoškolce te im pruža priliku da zajedno razvijaju ideje, vještine i samopouzdanje za budućnost.
Projekt Poduzetni-C-I 2.0 donosi razvoj poduzetničkog mindseta i kritičkog razmišljanja, učenje strateškog planiranja i timskog rada, radionice o marketingu, financijama i digitalnim alatima, jačanje komunikacijskih vještina i emocionalne inteligencije te rad na vlastitim poduzetničkim idejama.
U projekt je uključeno ukupno 77 učenika, i to jedan razred Osnovne škole Vrsar, odnosno učenici osmih razreda, te dva razreda Turističko-ugostiteljske škole Poreč iz programa hotelijersko-turistički tehničar i komercijalist.
Tijekom provedbe projekta učenike očekuju interaktivne radionice kroz sedam tematskih cjelina, susreti i povezivanje s lokalnim poduzetnicima, školsko natjecanje za najbolju poduzetničku ideju te izrada priručnika za mlade pod nazivom „(Pametno) pokreni nešto svoje“.
Teme koje će se obuhvatiti su sljedeće:
Tema 1: Osnove poduzetništva i što znači biti poduzetnik; Cilj: Upoznati učenike s osnovnim pojmovima i principima poduzetništva. Sadržaj: Definicija poduzetništva, uloga poduzetnika, vrste poduzetništva, primjeri uspješnih poduzetnika.
Tema 2: Razvoj poslovne ideje i planiranje Cilj: Naučiti učenike kako razviti poslovnu ideju i izraditi osnovni poslovni plan. Sadržaj: Identifikacija poslovne prilike, istraživanje tržišta, formuliranje poslovne ideje, osnove poslovnog plana, SWOT analiza,
izrada ciljeva i strategija.
Tema 3: Marketing; Cilj: Razviti razumijevanje važnosti marketinga i upoznati učenike s osnovnim marketinškim alatima i strategijama. Sadržaj: Osnove marketinga, segmentacija tržišta, ciljanje i pozicioniranje, marketinški miks (4P), digitalni marketing, upotreba društvenih mreža i online platformi.
Tema 4: Upravljanje financijama i resursima Cilj: Naučiti učenike osnovama financijskog upravljanja i efikasnog korištenja resursa u poduzetništvu. Sadržaj: Upravljanje proračunom, osnove računovodstva, financijsko planiranje, izvori financiranja (krediti, investicije, subvencije), upravljanje ljudskim resursima, optimizacija resursa.
Tema 5: Poduzetnički mindset - prodajne vještine Cilj: Razviti prodajne vještine kroz poduzetnički način razmišljanja, osnažiti komunikaciju, samopouzdanje i emocionalnu otpornost u prodajnim situacijama. Sadržaj: Osnove prodajnog procesa (priprema, prezentacija, zatvaranje); prepoznavanje potreba kupaca; verbalna i neverbalna komunikacija; upravljanje odbijanjem i emocijama u prodaji.
Tema 6: Emocionalna inteligencija u poduzetništvu Cilj: Razviti sposobnost prepoznavanja, razumijevanja i upravljanja emocijama u poduzetničkom kontekstu. Sadržaj: Što je emocionalna inteligencija (EI) i zašto je važna u poduzetništvu; samosvijest i samoregulacija; empatija i izgradnja odnosa s partnerima i klijentima; vježbe refleksije, komunikacije i rješavanja konflikata u timskom radu.
Tema 7: Upravljanje timom. Cilj: Naučiti učenike vještinama upravljanja timom. Sadržaj: razvoj voditeljskih vještina, motivacija i delegiranje, upravljanje konfliktima, izgradnja timskog duha, učinkovita komunikacija u timu.
Ukupno je to 21 radionica u obje škole u tri razreda.
Projekt je financiran sredstvima Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih.
Ciljevi projekta
Cilj projekta je potaknuti mlade na proaktivnost, kreativnost i hrabrost za realizaciju vlastitih ideja, kao i pomoći im da bolje razumiju mogućnosti koje ih čekaju nakon završetka školovanja.
Veselimo se novim idejama, inspirativnim susretima i poduzetničkim pričama koje tek dolaze.
Galerija slika



