
Projekt Poduzetni-C-I bio je usmjeren na razvoj poduzetničkih i liderskih vještina – osnaživanje kompetencija mladih za aktivan pristup tržištu rada. Fokusirao se na razvoj poduzetničkih i socijalno-emocionalnih kompetencija učenika/ca srednjoškolskih programa obrazovanja.
U sklopu projekta Poduzetni-C-I:
- održano je 30 radionica s učenicima na temu poduzetništva,
- obrađeno 6 tematskih cjelina,
- organizirana 2 događanja u sklopu Promohotela – susreti i razgovori s poduzetnicima,
- provedeno školsko natjecanje za najbolje razrađene poduzetničke koncepte.
Projekt je okupio 111 učenika, a svaki je sudionik dobio edukativne materijale s praktičnim smjernicama za razvoj vlastitih poduzetničkih inicijativa.
Ciljevi projekta
Projekt je svojim sadržajem i strukturiranim pristupom omogućio učenicima stjecanje širokog spektra znanja i vještina. Kroz edukativne module, učenici su razvijali poduzetničke vještine, kreativnost, osobni razvoj, te svijest o održivosti i društvenoj odgovornosti, što je pridonijelo njihovom sveobuhvatnom razvoju i kvaliteti života. Cijeli projekt bio je fokusiran na poticanje poduzetničkog duha i kreativnosti.
Galerija slika




Najnovije vijesti
Javni poziv za uključivanje djece i mladih u radionice projekta NeuroStem Talent Centar za srpanj
Kako mozak uči, pamti i rješava probleme? Centar Phronesis poziva mlađe osnovnoškolce da to otkriju...
Erasmus+ studijsko putovanje u Grazu u sklopu projekta „Korak do karijere – Roditelji kao vodiči“: Učimo kako roditeljima pomoći da postanu pravi vodiči karijernog razvoja
Od 9. do 12. lipnja 2026. naše edukatorice Svjetlana Ranek Franjul i Nikolina Lokmer iz...
ZAVRŠEN PROJEKT PODUZETNI-C-I 2.0: Mladi predstavili inovativne poduzetničke ideje i učili od uspješnih istarskih poduzetnika
U utorak, 26. svibnja 2026. godine, u Turističko-ugostiteljskoj školi Antona Štifanića održan je završni event...
Javni poziv za uključivanje djece i mladih u radionice projekta NeuroStem Talent Centar za lipanj
KAKO MOZAK VIDI SVIJET? Novi program „NeuroLab” uči djecu znanstvenom razmišljanju kroz zabavne eksperimente i...